“孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇……”语文老师郭迪平在教室里的二条通道及左右二个门之间，一边不停地有节奏地摇晃脑袋，慢慢地走动着，一边用他低沉略带悲怆的声音，一字一板地朗诵着有名的古乐府《孔雀东南飞》，并详细地解释诗的内容。他的个子不大，圆脸，带着中度近视眼镜，四十岁左右，过早地在脸上浮现不少皱纹。他那侃侃而谈的声调深深地吸引着全班的同学，我们静静地听着郭迪平老师旁若无人、滔滔不绝地吟诵着、讲解着，他被那诗中主角刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧所感染着，并把这感染力扩散到我们这些听讲者中。
在那个政治气氛浓烈的年代里，只有革命的口号，只有干巴巴的“高、大、全”文学艺术形象，能亲听郭迪平老师充满激情的教课，那是很难得的。我们一上“潮阳高级中学”读书，就传闻着他教课的精彩与生动，令人神往，刚才所描述的是1965年底我们于高三上语文课时的事。一晃四十二年过去了，一想起往事，郭迪平老师的音容宛在，他教课的情节历历在目。文革期间复课闹革命，那时他重操教鞭，教授毛泽东诗词《沁园春·雪》也教得极其精彩生动，他极力推崇毛泽东这首词的艺术性及思想境界，称为古今第一诗文。他教毛泽东《渔家傲·反第二次大围剿》时，当念到“白云山头云欲立”，他两手平放向上至胸前，双足跟蹬起，足尖着地，一个人平地骤然高出十多公分；当念到“白云山下呼声急”时，两手一摊，足跟着地，全身放下，他就像一位演员一样手舞足蹈地尽情地用语言和动作演绎出情感来，他自己也如醉如痴地陶醉于诗文之中。
一读到毛泽东诗词里丰富的典故，他立即就把该典故在古文里的那一章节，滔滔不绝地倾倒出来，使得我们这些在文革中乱哄哄地说了许多极左话，写了许多极左批判文章的人听得目瞪口呆，郭迪平老师借着教毛泽东诗词的红招牌来弘扬中华传统文化，让我们这届学生搭上末班车，能得到深厚的文化底蕴的滋养。
在极左路线时期，教学是有些出轨的，那时的实践被错误地认为参加生产劳动，他在上课期间率先带我们到曲水流游览。曲水流摩崖石刻很多，风景点不少，他逐一地介绍，说得美妙动听，使我们平添游兴。他又谈及潮阳失陷时，曲水流遭到日寇的洗劫，文物古迹折毁殆尽，及时地对我们进行爱国主义的教育。回来他命题叫我们各写一篇曲水流的游记。
能得到郭迪平老师教课是有幸的，我还记得在那思想禁锢时期，在一次课堂上，他不知什么原因，居然发表一通与时俗不同的高见，他说一个人的内才与外才是统一的，不可能只有内才没有外才（口才），也不可能只有外才（口才）没有内才，这种说法至今记忆犹新，在接触社会中确实也是如此。
郭迪平老师出生于潮阳县，毕业于上海复旦大学中文系，刚解放，他才二十来岁就任潮阳二中校长，当他春风得意、一帆风顺正准备为潮阳教育事业作出更大的贡献时，于1958年，不可抗拒地遭受到反右斗争的迫害，被错误地划为极右派，至文革时头上还戴着高高的右派帽子，待遇与处境是可想而知的，文革一来，当然首当其冲受到极大的冲击。
他沉默寡言，在复课教学时，他又全心全意地投入教学中，在政治统帅一切的日子里，想方设法地教好学生文化课，但是他努力的效果还是有限度的。
时至“四人帮”倒台，文革结束，郭迪平老师迎来了命运转机的春天，不当的处理得到彻底的改正，并被授以重任到关埠中学担任校长。廉颇老矣！但他仍努力尽职干了十年左右，直至离休，参加社会活动，写写文章、书法，安度晚年。2000年10月，潮汕才子郭迪平老师溘然谢世。然而，他那种身处逆境，依然为人师表，侮人不倦，才华四溢，生动活泼的教学方式，永远地留在我们的心中。（周文广）
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